您相信情报有多种形式吗?人生成功最重要的是哪些?您希望您的孩子成长为哪一个?在学校重视什么形式的智力?哪些没有考虑?学校是否应该更加重视与身体,音乐,情感和人际关系相关的才能?通过多种形式的智力来接近孩子会减少学校的失败吗? 

所以这是结果脑&Psycho进行的关于多元智能的Opinionway民意调查 与La 交叉合作,以及 免费教育家长协会 (APEL). 

为什么要进行这项调查?

首先,因为 脑& Psycho 在多元智能的概念上引起了公众的强烈兴趣。即,多元智能是哈佛大学霍华德·加德纳教授的这一理论,他假设存在八种类型的智能。

  1. 语言和语言智能,能够用语言清楚地表达自己并理解语言的微妙之处
  2. 逻辑数学智能,逻辑思考,使用算术,数字的能力
  3. 视觉空间智能,能够可视化空间中的物体,定位自己,从三个维度进行思考
  4. 音乐智能,能够区分音符,节奏,唱歌,用乐器表达自己的能力
  5. 身体和动觉智能,能够进行复杂的身体动作,能够以身体和手动方式感觉到他的环境
  6. 人际交往能力,了解自己,情绪,欲望和想法
  7. 人际交往能力,了解他人的能力
  8. 自然智能,对自然现象和生物的理解                               

然后,因为我们在同一文件中发表的奥利维尔·胡德(OlivierHoudé)的作品带来了 证明我们的大脑至少有七种类型的信息处理网络与这些不同类型的智能相对应 (自然智慧是“孤儿”)。因此,将这一证据公之于众是特别及时的。

最后因为 我们采访了使用此概念框架使他们的学生做得更好的老师 他们的证词既令人惊讶又令人鼓舞。

这些线索以及在美国高中网络中获得的结果,倾向于使学校的“多才智”方法合法化:学生做得更好,父母与教职员工的关系更好。 ,并且不排除有困难的学生。 

因此,收集同胞对他们子女中存在几种形式的智力的看法,以及为在学校或家庭中发展智力而采取的行动,似乎特别有趣。 

这项调查告诉我们什么

1)口头,人际和人际关系方面的情报很受欢迎。

(单击图像以查看大图)

父母在孩子中最看重的是配方的质量,与他人更好地沟通和更好地了解自己的能力(了解自己的情绪,欲望,定义自己的目标) 

专业上,它是前三名:

2)学校与期望步调不一致

80%的父母发现学校很少或没有发展人际交往能力和人际交往能力。他们中的大多数甚至发现学校没有足够的学习能力以言语表达自己。因此,前三名是在学校的长椅上粗选的。

survey_Brain and psycho APEL 19

3)要求父母考虑各种形式的智力

最终判决令人担忧也就不足为奇了:对于91%的被调查者来说,更好地考虑这些不同形式的智力会减少学校的失败率。

poll_CP_APEL_25

4)批判数学

学校充分发展了逻辑数学思维,这不足为奇。但是,这种智力仅在他们对孩子的评价中排在第四位,而在帮助他们取得专业成就的方面则排在第六位(后缀为16%!)。

换句话说,父母发现学校数学足够,这对成功不是最重要的。他们关注孩子在发展自己的人际关系和人际交往智能的同时,还意识到学校做得不够。

5)进行新的教学法

在最后一个问题中表达的愿望是,孩子既可以在自己最舒适的地方发展智力,又可以在自己最小的地方发展智力。

poll_CP_APEL_27

这样的想法是,即使学校为自己设定了教授古典学科的目标,它也可以通过首先认识每个人在其主要智力方面的才能来做到这一点。

道德:利用自己的优势来弥补自己的劣势

这是本次调查的最后一课。因此,它可以使采用多元智能教学法的机构的方法合法化。他们发现,孩子的主要智力正在他们不那么舒适的领域取得成功。学生对它充满信心,看到它的价值并激励自己,因为过去二十年来对动机的研究表明,基于距离的唯一动机,即内在动机,是基于学生对事物的感觉而建立的。本身的价值。 

杂志

订阅并访问超过15年的档案!

订阅优惠

纸质+数字版11期

+无限访问超过15年的档案

我订阅

订阅并访问超过15年的档案!

订阅优惠

纸质+数字版11期

+无限访问超过15年的档案

我们的最新出版物

回到顶部

已经有帐号了?

身份证明

标识自己可以访问您的内容

看到

还没有帐户 ?

注册

注册以激活您的订阅或订单问题。

创建我的账户