« C’est difficile à解释。我觉得自己像个球à l’estomac. J’ai la gorge nouée, et des maux de tête », dit un patient à son psychothérapeute. « 你感觉怎么样 ?你认为那个人想要攻击,你认为你有一个怨恨吗?à son égard ? », lui demande le théraids。患者造成额头,模糊的外观。«我不知道。我不明白。那’你被怨恨听到了吗?» Le thé几周患者追求周数周数 à他的贪污话语états émotionnels. Un phénomène é发生大波丘:患者évoque un é他的生命中的Pisode chargé d’é他的运动,爱情会议或家庭冲突,他écrit en dé尾巴他的身体感觉,但找不到D的话écrire son ressenti.

这种疾病是甜蜜的é alexithymie : c’est l’incapacité d’识别你自己的é动议。然而,如果l’on mesure les paramè非常生理病人,心跳或公关ésence de sueur à他的皮肤表面,我们发现了émotions sont bien présentes, puisqu’elles dé时钟生理表现。一切都发生了好像这个人无法意识到或表达他们。

On évalue à人口比例15%é感到北美曲霉。讨厌’a jamais côtoyé ces personnes « taciturnes », « au grand cœur et à l’épaisse carapace »?这些是男性,特别是谁似乎是ésemparés dès qu’il s’委托他们的行为é动议。 30年来,我们已经’询问这种疾病的原因,包括缺点é有时是très handicapantes.

À他从内阁米的出口éDIC,患者回归à sa vie de famille, à ses relations, à他的知识。晚上é平凡是P.énibles, car il éprouve des difficultés à é与他人建立联系,à identifier ce qu’é证明他的对话者,à deviner quelles réactions é他的演讲中唤起了他们的动作。在家里,何时’分析了一个论点,它改变了主题或s ’在另一个pi中孤立èce : il sait qu’il ne sera pas à l’aise pour « exprimer ce qu’il a sur le cœur »,这些话不会来。最常见的是,当情况变得太紧张时,他融入了泪水或爆炸领èRe,只有在他的大脑中打结的表现é运动。他面对了à un immense vide dès qu’我们必须谈论温柔,嫉妒,mé未婚夫,所有这些世界é与他们相关的动议和术语és.

这些患者有TRès faibles capacités d’内省自己é情感态度,这是肤浅的é随着精神的变化éRaude:精神é强奸幻灯片就像’eau sur des plumes d’oiseau. Le psychothérapeute parle de « relation blanche », sans valeur é动机,单一或施力化Précaire. D’aprèH得到他的随行人员,患者从他的身体中关心很多:不知道识别来自喉咙的那种感觉œur, de l’胃,头发矗立在他的皮肤上,有ête attention comme à un phénomène étranger, dé路由。它被称为même parfois d’缺血(表现出Exc的人)ès d’anxiété vis-à-vis de sa santé). Parfois, on le dé写作失踪éativité, d’幽默,灵活性é.

如何es émotions accèdent-elles à意识?哪个绳索s’est brisée在阿列思思语中的人物中?如何帮助他们? R.é我们在这里,我们正在看é les caractéristiques de l’activité céré亚历谢患者的布莱尔。我们还没有é将连接坩埚的区域中的异常émotions et la zone céré需要了解这些的布莱尔é运动,分析和公式。

ancr子句é dans l’enfance ?

L’alexithymie est un défaut de « mentalisation » des é动议:物业感觉很少或不相关ées à des é心理状态。它可能需要寻找童年保费的原因。年轻的孩子,n’ayant pas encore d’états mentaux hiérarchisés et associés à des concepts ou à言语,解决世界é通过他的身体的运动。 S.’它饿了,他感到痛苦à l’estomac ; s’他害怕失去他的mè他觉得他的喉咙绑在一起,泪水骑着他的眼睛。后来,感情’envie ou de colère se manifestent é也是由身体感觉。然后’âge vient, où他必须在整个COH中订购这些有机看法é了解其他人é证明类似的事情,找到一个常见的代码,以便在家和其他人身上识别它们,以便成为一个être social et réfléchi.

这parents jouent un rô这个重要的事情évolution : la mè通过单词引导l’孩子在途中对此的途径。她问他:« Tu as faim ? », ou « Tu es triste ? »,这些问题友情地频道物理感觉,将它们粘贴到é将提供的标签à les identifier et à沟通他们。在大脑的’enfant, l’信息来自感知中心émotions, le système limbique, localisé在大脑的深处,猫中心égorisation, de ré屈曲,语言和听觉感知,原位é在皮质中,大脑的外部。

这échanges entre la mère et l’孩子可能是é为cr完成éation d’une bonne « banque d’émotions » chez l’enfant, c’est-à-dire d’un vaste ré相关的感觉ées à des mots ou à des pensées。如果父母,出于任何原因,如D.é压力,个性é脆弱,不稳定é émotionnelle, ou mê我是一个alexithymy,不给足够的’indices verbaux à l’enfant au fil des émotions qu’il é证明,后者可以être confronté à缺乏言语,reflè你缺乏识别的感受és。后来,很可能’il se réfèrera systématiquement à它的身体感觉,没有能够制作accé的感觉é心理状态,皮质,语言。根据莫里斯柯卡斯,精神科医生à l’蒙特里斯的共同主义研究所’将成为Aleximic的孩子,expé情感和关系,与m的心灵和下士ère sont exclues ; l’孩子无关紧要é格洛尔,这将使难以承认自己ême et chez l’其他范围的l’éprouvé, de l’affect ou de l’é运动。可用性ém的心理ère vis-à-vis des états mentaux de l’enfant façonnerait les représentations qu’acquiert l’enfant de ses é运动,其心理运作和其他人,以及缺点équent, ses expé未来情绪和关系。事实上,当’被要求获得Alxithymic受试者é在他们的情绪期间’enfance, ils le dé经常写作énué d’émotions.

L’attachement d’un enfant à sa mère est, sché分为两种类型。在某些孩子,升’附件是类型sécurisé : l’当我们有孩子时,孩子很伤心épare de sa mè重新,但它可以逐渐回来à jouer en l’等待,因为他知道这一点’她会回来。在’autres, on parle d’attachement non sécurisé : l’孩子们没有表现出明显的悲伤ère s’他拒绝参加à des jeux avec d’其他人,并没有表现出更开心的时候’elle revient : il n’a pas appris à se fier à她,谴责她émotions par ce qui s’apparente à un réflexe de dé逼真。在Alexithymic,通过é情绪更常见于关系’attachement non sécurisé,谁关掉了门émotions.

1987年,精神科医生理查德车道和加里施瓦茨’Université de l’亚利桑那州,只是注意到了这一点’il existe d’autres cas où个人可以感知一个élé他们的环境而不知道它。这个悖论用两个词持有:盲目愿景。一些受害者的患者é在一个区域très particuliè大脑,主要的视觉皮质,说它看不到任何东西,还有他们可以é一个运动目标......

盲目愿景

这premiers cas de vision aveugle furent dé在第一个期间保存è第二次世界大战,士兵és à l’arrière du crâ没有再看到,但继续à plonger pour é乘坐球,有很多’efficacité。主视觉皮层是né形成代表é意识到l’我们看到(例如,当您了解看到此页面时,您的主要视觉区域S’积极的);但是,光学神经也传输视觉信息à另一个视觉区域,l’aire v5, qui ré行动运动。如果这个区域完好无损,那些人的点ées d’une « vision aveugle »看到没有意识到它…

这个博士学位énomè也发生在领域’odorat:患者说他们没有什么,但知道完美的选择,à table, le plat qu’ils préfèrent. D’autres n’ont conscience d’在手指的末端没有感觉,但在他们的手中保持一个物体,无意识地锻炼压力广告équate pour qu’il ne glisse pas.

盲目愿景

盲目愿景表现在人的’主要视觉区域été endommagée. Ces personnes n’变得更加了解什么’他们看到:他们说他们是盲目的。然而,当另一个视觉区域(v5)产生没有视觉感知时à严格来说,是完整的,患者可以,例如,é因为这个区域允许dé检测运动。

©Delphine Bailly.

mê我,在阿列思思思中,émotions sont suscité在大脑的未记录部分(系统ème limbique, déjà évoqué),但不要获得皮质。例如,当alexithymic曝光时é devant des collègues, et qu’il s’他的解释令人困惑,他开始了à脸红和清晰,猎物à la gêne. Son cœ你的节拍,他汗水,所有的迹象’émotion sont pré她自己,但他说这不知道是什么’他们觉得。与盲人愿景相比,R. Lane和他的Collègues ont employé le terme d’éD盲运动écrire l’alexithymia。他留下来à了解哪个区域,altérée dans le cas de l’alexithymie, empê意识émotions, de la même façon que l’主要视觉区域,LéséE在盲目视觉的情况下,EMPê意识perceptions visuelles par les personnes atteintes de ce syndrome.

我们看看é l’activité cérér的alexithymic人群éaction à图像提高é积极的动作(美丽的景观,SCènes éRoTics,婴儿照片…) ou néGative(泪水中的孩子,照片D’accidentéS,可怕的动物…). La première é工作磁带是à dé完成哪些人是思想的。为此,我们向受试者提出问卷,他们必须épondre à各种问题:

«你知道,当你n时’很顺利,如果你êtes triste ou en colère ? »

«你经常吐你的想象吗?»(亚历克思族不这样做。)

«你觉得你应该常常谈论你的内容éprouvez ? »

« Lorsque vous êtes en face d’un problème relationnel, l’é韦茨?你在寻找一个具体的解决方案吗?ète plutôt qu’un dialogue ? »

我们属于A.« note » à这些问题中的每一个,最终得分是trè在人的丝袜’é这不是阿列思思思。我们分开了é notre é一群人之间的志愿者素描,得分低,以及TR分数的一群人ès élevé,显然是阿列思思思。我们制作了一个c意象éré布莱尔,连续向他们展示图像à connotation é中性手册,然后是阳性或négative.

我们观察到é des variations de l’activité d’une aire nommée gyrus cingulaur蚂蚁éRieur:在阿列克思中,它是’远远超过té较少的非阿列克朗何时’on leur présente des images à forte connotation é正运动,但在pr时少得多ésente des images à forte connotation émotionnelle né。因此,一切都发生了,好像Alexithymic没有到达à moduler l’activité他们的cingle gyrus蚂蚁érieur lorsqu’ils sont soumis à des émotions. Au lieu d’avoir une activité adaptée à l’intensité é情况,如c’情况通常是,亚伦思思思有一项活动é,太弱了,太强壮了,纠缠着éciation de l’éprouvé émotionnel.

Le gyrus cingulaur蚂蚁érieur est connecté à la fois au système limbique, où naissent les é运动,和皮质,où elles sont formulées et identifiées。通常,它是d’autant plus actif qu’我们有一个尖锐的良心ë de ses expériences é个人,积极或néGative,它被激活é只有当我们专注于’aspect émotionnel d’une scène. Chez l’alexithymique, l’activitécingle gyrus是déréglée,过度不足。

这种故障如何出现ît-il ? On l’仍然忽略,但我们可以想象,在这种病理学中,CINGULA GYRUS传输坏L’神经元信息。这个异常出现了îtrait de la façon suivante : lorsqu’un enfant apprend à créer des « tiroirs à émotions »,它的身体感觉与其之间的连接é精神状态或单词,它é攀登可能是微连接,所有在凸起的回流中都花了。在Cingular Gyrus D.’一个孩子,有一个excèS潜在的连接和不必要的连接是éliminées,而那些连接的人émotion à un mot sont renforcées (ce phénomène d’é充分利用与相关连接强化的不必要的联系发生在整个大脑中éveloppement). Cette é在几个月内,通过pH来逐渐进行零化énomè神经元死亡S.éLIVE:只有有用的神经元连接是PRéservées,它们也是那些被激活的人ées par les phrases répété父母:« Tu es triste » ou « Tu as faim »。因此,在Alexithymic中,Sé连接的相关联系可以ê也许是不够的être à cause d’与父母缺乏沟通。

如果这一假设è是正确的,我们应该看到一个Excè在Alexithymic中的连接。 vs.’est peut-être le sens d’une observation récemment réalisé通过Harald Gundel和他的Collègues de l’Université慕尼黑:这些已经测量了é在或多或少的阿列思思微血个体中凸颈凝血的体积并观察到é这个结构cérébrale est d’比受试者得分多得多élevés au questionnaire d’alexithymie. Pour l’时刻,搜索尝试d’assembler les piè这些拼图:所有的谜题’on sait, c’是Cingula Gyrus可能扮演R.ô对自己的意识至关重要émotions, jouant le rôle d’系统之间的网关è肢体和皮质cérébral.

这émotions retrouvées

如何’信息是否通过Cingular Gyrus返回皮质并引起意识?什么时候我们évoquons une é运动,当我们想要传达它或’分析,我们努力’注意,信息是échangées entre le systè肢体和皮质区域ées dans l’注意,通过Cingular Gyrus,r之间转盘é生理行动和陈述é心理设施。 alexithymic将是私人的é这个通信渠道的s将有几个缺点équences néfastes. Ainsi, on dénombre plus d’吸毒成瘾者的阿列思思思,而不是平均人口:也许ê是药物,对于阿列克思,一种cr的手段éer un état é激烈的运动,暂时消散在Vari面前的挫折感été des émotions qu’ils n’确认;通过药物,它将恢复系统之间的破碎桥è肢峰和皮质,不会被激活ée在这些激烈的条件下。一些心身疾病résulteraient aussi d’亚伦思思:精神科医生经常觉得这一点’心理疾病来自’une incapacité de mettre ses émotions « en mots » : l’émotion, inexprimée verbalement, s’会通过担忧表达ômes corporels.

不幸的是,精神é经典的问题对此有很少的抓地力’alexithymy,因为它们最常见于一个休息échange verbal à关于患者的感觉。让患者摆脱他的沉默é运动,你必须给他一种语言。为了’instant, les thé小组争夺是最有效的à cet égard.

L’apprentissage des émotions

在那里érippies,我们鼓励患者à « représenter » une émotion de façon théâ特拉尔勒,按手势。 D.é目的,他不知道手势ré陪同陪伴感到觉得自己深深地感受到了ême. Il s’支持某些主要迹象’émotion : la colèRe导致脸部的肌肉收缩;收紧拳头可以象征着é也是这个感觉。小的à很少,感觉是相关的ées à手势和患者é逐渐劳动代码。 D.’其他方法是可能的:我们鼓励患者à助理颜色或景观à它的身体感觉。

最后,’étude de l’alexithymie révèle que les émotions s’学。他们有一个本能的基础,的基础’孩子们觉得他的眼睛泪流满面’害怕看到他的mè离开,但他们必须做’objet d’un traitement cérébral : des ré铲斗必须在c之间建立ôté instinctif de l’être et son côté皮质,意识和réflé奇。单词和d寄存器’é心理状态必须建造很少à peu et ê要掌握感觉éprouvées.

这个r的建设épertoire dé从亲戚悬挂,也来自我们的文化:因纽特人有数百个单词来表达我们拥有的东西é让我们只是用雪句签名。这并不意味着我们不是réceptifs à la variété雪的形式。毫无疑问,我们认为çon diffuse la diffé在各种阳雪之间,尺寸之间é薄片,与他们相关的天空的颜色之间ées, mais nous n’avons jamais formulé cette variété多个单词。对于因纽特,我们是«alexithymic雪»。所有Comp的领域étences sont concernéS:可能是所用的术语és par les œnologues pour dé写葡萄酒似乎是空的à一个人;但是,当后者需要时间’关联一个单词或心理形象à chaque caracté葡萄酒,有一天他终于感知了à他转过了所有的微妙és d’un vin.

C’est ce travail qu’un enfant réalise, en apprenant à repérer, à identifier, à se remémorer, à revivre, à pré在奇迹中看到自己的états émotionnels. C’也是这项工作’在赤曲患者中,我们必须承担一定的延迟。 T.â干酪漫长而困难; TH.é集团争夺汇集了正常的主题和寻找患者états é常见的运动。在情况下很好épertoriées,健康的人décrivent leurs é单词和阿列思思的动作最终会感知到这一点或那种感觉的组合’ils é证明是最深的’eux-mê我的,戴着名称和可以être exprimée et communiquée. Peu à peu s’élargit la palette d’outils à他们的性格écrire ce qu’他们觉得。而且很少à peu s’élargit, simultanément, la précision et la variété de leurs propres émotions.

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