心理学

认为嵌套......并分享

我们的能力é à imaginer des scénarios emboîtés à la façon de poupé俄罗斯人,需要进攻é分享我们的钢笔ées : voilà据托马斯·苏德森多夫(Thomas Suddendorf),这将使我们与动物水平的动物区分开来。谁将解释我们的教师é à预计未来的情况。

Thomas Suddendorf.. 用于Science N°493
本文保留用于科学用户

为什么我们前往动物园,而不是大猩猩 ? Au cours des derniè数十万’années, pendant que d’其他伟大的灵长类动物终身ètement au cœur des forê热带Ts,人类征服了这个计划è你。一些动物更强大,比我们和点快és de sens plus développés. Alors, qu’是我们的’坐下我们的统治 ?

r.éponse est : nos capacité精神的。但是确定使我们是SP的特征éciaux s’est révélé科学家们非常困难’和研究一样多écentes ont montré que beaucoup d’动物,鸟儿直到’aux chimpanzéS,有一些能力é与n竞争的认知ôtres.

L’année dernière, pour ne citer qu’un exemple, une étude publiéE由Mathias Osvath和Can Kabadayi,的’université de Lund, en Suè大胆地肯定大乌鸦(Corvus corax)可以计划行动à l’avance au mê我的头衔。在L.’expérience étudiée, on avait d’abord appris à cinq volatiles à拿起一块石头à把它扔进博中îte en échange d’une ré赔偿。随后,乌鸦能够récupérer eux-mêmes le caillou, caché au milieu d’un tas d’其他物体,几分钟和mê博前几个小时îte ne soit mise à他们的性格。研究人员得出结论,乌鸦可以将自己投入到’avenir.

但是,可以’expliquer de faç我们更简单的成功è作为研究人员认为他们的伟大猴子的认知能力以及伟大的猴子的认知能力émontrées. Il apparaî也是人类和动物认知,尽管如此à bien des é等级,在两点上彻底分歧。第一个是我们的能力é à é精神上标记SC.éNarios,这种éâtre inté这允许我们’考虑并操纵许多可能的情况和’预期他们的结果。第二是我们的倾向à échanger nos pensé和其他人。结合ées, ces deux caracté重视有变化é l’人类的思想,让我们征服了érants du monde.

开始ç通过检查更多PRès l’expé乌鸦的经历。在M.之前ê测试开始的是什么,鸟类在几次测试期间学到了à reconnaî是石头升起了à une ré补偿,与其他地方对象不同és autour. Il n’当真正的测试开始时,并不令人惊讶é (ceux où la récompense était différée),乌鸦表现出来é一种行为éjà été renforcé.

限制风险’interprétation erronée

这里à le genre d’让我思考的例子’在绘制关于PR的结论之前étendues capacités mentales élaboré动物,科学家应该考虑更简单的解释。他们也应该更常常繁殖expériences des autres é团队。在我的实验室里,我们有男人é en 2011 une é与孩子们试图限制任何风险’interprétation erronée. D’abord, les tests n’étaient réalisés qu’每一个孩子一次,为éviter tout effet d’学习。我们也改变了é年表和代表è测试的空间测试éviter提供解决方案的儿童,我们有élaboré les problèmes de telle façon qu’他们恳求comp.étences variées, afin d’atténuer les effets d’une éventuelle prédisposition innée chez le sujet testé.

例如,我们已经显示了é aux enfants une boî包含贴纸,包括’ouverture se dé由g形对象粘紧éomé(三角形或十字架)。然后我们有emmené其他IP中的孩子èce où我们用无关的游戏分散他们的注意力’expérience. Un quart d’时间后,我们问他们é de choisir l’一个包围它们并返回第一个的物体之一è重新创。 3个孩子 年份随机选择,但4年 ans ont eu tendance à sélectionner l’具有稍后可以帮助它们的表格的对象à激活锁定。

我们用了é这个基本的范式évaluer la capacité des enfants à改善法çon délibérée。例如,他们有’occasion de s’entraîner à一个简单的Bilboquet版本,其中一个人抓住了一个固定球ée au bout d’一根杯子,在公关évision d’回归第一个ère salle, où然后他们可以得到一个récompense pour la réussite d’une tâChes类似。我们有é这些孩子可以故意ç为了自己的能力és futures à partir de l’âge de 4 ou 5 ans, mais pas avant.

两个认知功能改变了一切

心理学比较研究ée ont identifié plusieurs capacité传播等地区的动物和人类共同的认知性émoire, l’analyse de l’社会环境,传统,l’共情。但两个人物éristiques spé纤维人有援助é à改变这些电容é担心让我们动物的心理技能à part. La première, l’élaboration de scénarios imbriquéS,让我们展望’未来想象解决替代情况背景é关于类型的推理« et s’il se passait cela… »。第二是我们的désir de partager nos émotions et nos pensées,它允许é外星物的事情超越了à des capacités d’个人。这两个特征互相加强并修改了é我们的心理学。他们有男人é语言,心理旅行随着时间的推移,à la moralité, à la culture, à notre capacité à lire dans les pensées d’autrui, à了解我们周围的世界…

©Federica Frapaane.

这是âches sont conçUES显示功能é基本ss在l’预期未来但是n’不要表示限制é这些技能。例如,当我的儿子有4个 ans, je l’ai soumis à l’其中一个测试。他’a ré苏联和我们étions rentrés à房子和安装és sur son lit, il m’a dit : « 爸爸,我不希望你死。 »当我问他é pourquoi cette pensée lui était venue, il m’a dit qu’他会长大,我最终会成为Grand-Père et qu’然后我死了。他démontrait ainsi une étonnante capacité à anticiper l’avenir que notre étude n’没有被依赖。

未能休息ères rigoureux, ni l’é在乌鸦或任何其他动物中的陈’ont réussi à dé能力à投入未来 ;没有更多的行为’entraînement délibéré。我们应该得出结论,动物是无法行动的 ? Répondre par l’肯定将是公关ématuré. L’缺乏证据并不构成证据’缺席,俗话说。带入évidence une compé在动物N.’不是AIS的东西 ée ; établir l’absence de compé缩小更加困难。

考虑érons par exemple l’é下一个托德,发表在 2016年,我的Collègue à l’université昆士兰州,澳大利亚,乔恩·德南,我试过é d’évaluer l’其中一个心理方面’avenir :承认这一点’它在很大程度上不确定。无论何处’我们意识到了événements peuvent se dé滚动çons,它是有意义的éparer可能的事件和d’想象一下折叠的计划。当一个猎人试图捕捉猎物时,他就是piè在所有方式前面’é不仅在一方面的中等。我们想知道Chimpanz是否是éS和橘子 - 突然表现出这种常识。 L.’expérience a consisté à montrer à des chimpanzés和猩猩是垂直管和à déposer une ré弥补ESP中的峰会érant qu’ils sauraient l’抓住底部。我们有é猴子的表演à celles d’un groupe d’enfants âgés de deux à四年。两组都很容易预测é que la récompense réapparaîtrait au bas du tube : ils ont placé他们的手在出口下éparer à la prise.

然后我们做了évé更困难à pré说。右管有été remplacé通过逆转另一个 é谁有两个郊游。在Pr.é秋天,猴子和2个孩子的愿景 岁月倾向à ne couvrir qu’一个出路。另一方面,4个孩子 ans plaçaient immédiatement et de façon systé在两个郊游下,他们的双手是dé在家里注明了容量é à pré看到两个独家版本’un événement se dé在不久的将来滚动。适合2之间的儿童 et 4 多年来,我们观看了FR的增加é这个替代计划。我们’avons pas été témoins d’une telle capacité chez les singes.

这个exp.é然而,经验不证明这是2个伟大的猴子和2个孩子 多年不明白未来可以érouler de maniè清楚的。如我一般’ai mentionné, il existe un problè我的根本’il s’agit de démontrer l’absence de capacité. Peut-ê是那个动物n’étaient pas motivéS,不明白T的原理âChe或不能à协调他们的两只手。或者可以 - ê更简单,n’avons-nous pas testé良好的个人和更紧凑的动物étents auraient passé le test. Les débats entre interpré有关的动物行为,有关的丰富和简单és à ce problè我的根本组成à prouver qu’une capacité总是失踪,已经让自己难以寻找自己’homme.

困难,但不是不可能的。在我的书中,差距:将我们与其他动物分开的科学(« Le fossé :科学,将我们与其他动物区分开来 »,没有翻译成法语çAIS),我查看了电容é经典归因于认知é对人类而且也存在于动物中,使它们比聪明’我们不这么认为。例如,黑猩猩és peuvent résoudre des problèmes en réfléDamming,在D的时刻互相安慰é编织和维护社会传统。不是éanmoins, l’人类因他的语言而引人注目é à anticiper l’未来,智力,文化及其道德é, et l’aptitude à imaginer les pensées d’un autre individu.

世界的世界’autres mondes

在每个域,两个字符é潜在的风险继续éparer l’homme de l’animal. L’une est ce que j’appelle la « construction de scénarios imbriqués », c’est-à-dire notre capacité à想象一下替代情况,à y réfléchir et à les intégrer dans des scénarios plus larges d’événements reliés. L’autre est « le désir de se connecter »,深驾驶ément ancrée qui nous pousse à échanger nos pensées avec autrui.

SC的建设énarios imbriqués nous permet d’想象一下v.écues par d’autres, d’é评估道德困境或’expé痛苦的故事è虚拟。通过心灵的力量,我们可以活下去à l’avance d’éventuels événements futurs, réfléchir aux possibilités et les inté更加全球故事的格洛尔。长大的âce à ce jeu de l’心灵,我们可以计划和我们é以前面对有利的机会和威胁’elles ne se matérialisent.

Aucune étude sur des animaux n’a démontré une aptitude à投入未来

D’其他动物对r敏感égularités à长期,如节奏的夜晚,很多都可以également s’adapter à他们环境的当地变化。通过简单的协会,动物可以évoir qu’une ré抵消或惩罚将发生在之后ès un évé特别。但我们人类可以在精神上考虑情况和même des scénarios entiè新的,没有été déclenché par un stimulus exté笑。一个简单的例子 :想象一下在街上闭着眼睛。你会明白这种情况是危险的même si vous ne l’avez pas vé暗示。 SC的建设énarios imbriquéS休息在多种电容上és élaboré在音乐会上运营,包括’imagination, la mémoire, la ré屈曲和服用décision.

我们可以看到scénarios imbriqués comme un théâ我们给生活的内心à des situations. À l’instar d’une pièce, l’élaboration de scéNarios在一些Ingrigu休息édients qui doivent être réunis. Il y a la « scène »精神上是éroulent les évé虚拟。贡献également les « acteurs » et le « décor »,换句话说,个人和物体’associent dans l’历史。最后被调用ées des capacités similaires à celles d’un « metteur en scène », qui évalue et gère les scènes, et celles d’un « producteur », qui prend les dé最后的集群à la marche à suivre. Ces ingré相当于à米等心理概念é莫尔的工作,思想ée récursive (la faculté de penser qu’我们正在思考)和EX功能écutives (l’套装高级认知过程,使我们携带décisions), des propriétés qui se développent à des rythmes différents au cours de l’enfance. Par conséquent, notre capacité d’anticipation de l’avenir s’épanouit à mesure que nous mûrissons。并作为’大人我们继续’échouer parfois à anticiper avec préCILION未来情况。

所以,因为SC的建设énarios imbriqués est un moyen risqué de prendre des dé被困,人类必须享受这个投影é à une autre :连接他们的灵魂。心理学家AMé¥michael tomasello有décrit cette capacité comme l’« intentionnalité partagée ». Aprè一切,最好的方法’informer sur l’avenir est d’interroger quelqu’un qui l’a déjà vé铜,不知何故。如果你真的想知道à新z的假期是什么?é或通知你mé心理学家,你可以想象所有的scé你想要的Narios,但最好的就是问à quelqu’un qui a visité这个国家或锻炼这个étier.

人类语言是IDéal pour de tels échanges ;我们的大多数谈话都侧重于événements décalé及时。这条路ç我们可以从中学习’expérience d’autrui et de ses ré屈曲。我们提出问题并获得建议,我们建立心理图像à从这一切。更好,但我们可以失败ç通过协调几个人的行为来实现一个共同的未来。我们经常通过评论战层来完成它égie d’un collègue ou d’一个朋友,检查进度ès qu’il a réalisé然后将它引导到下一个étape.

所有这些人都完成了宏伟的,建筑,艺术,科学等奇迹,来自我们的集体思想。我们都在我们的日常生活和技术中使用és par d’autres. Beaucoup d’动物使用工具,有些制作它们ême, mais pour qu’他们成为创新,它必须是’有意识到这一点’outil pourra servir à未来新的。 vs.’est une étape nécessaire pour qu’然后个人保持’工具,与他人完善和分享。

我们可以观察到这一点évolution dans l’武器史。 D.éfendre à l’aide d’armes de jet é可能对我们的ANC至关重要的需求êtres, qui côtoyaient des tigres à刀架牙齿。 D.é目的,他们可能有être contenté扔石头éloigner les pré陀纳,然后他们有équipé诉讼,后来为推进者提供更多的力量à矛,最后’arcs et de flè。但是,新工具不代表ésentent une amélioration que si l’我们可以有效地使用它们,RAMène à实践的概念élibérée. Au Sénégal, les chimpanzéS做出了基本的矛’他们沉入树木的空洞中以杀死格拉戈斯(类似于类似的小女孩à des lé默伦)。但没有一个人’a rapporté见过黑猩猩é推动物体或扔它到达à他的目的。与人类,黑猩猩不同于人类és不会画出任何bénéfice de l’invention d’矛推进器。你可以给它一个à un singe en toute sécurité他不知道该怎么办。

Spécialistes et généralistes

最古老的证明’une pratique délibérée a plus de 1 million d’années。 Pierre购买的工具éens d’Homo Erectus,约会’environ 1,8 million d’années, témoignent déjà d’une capacité à anticiper l’avenir, puisqu’ils semblent avoir été transportés d’un endroit à un autre dans l’objectif d’être réutilisés。他们的制造N.éCeSthing知识不久关设éRable在岩石和FA上ç我们削减了它们。在某些网站上,就像奥兰格拿威,肯尼亚一样,地板仍然是Jonché de pierres taillées ; pourquoi nos ancêtres ont-ils continué à制作工具éjà en abondance ? La réponse可能是这样的’ils s’entraînaient à les faç。一旦Comp.é获得的,他们可以离开狩猎’保险知道这一点’他们可以做一个新的话’ancien se cassait.

所有人都完成了宏伟的人来自我们的集体思维

我们可以对大多数人进行分类è这些动物喜欢spécialistes ou géné提升,但人类都是 :我们能够迅速适应à当地约束和même d’预测未来,收购érant l’expertise né本身。此外,grâce à la coopération et à劳动力分工,我们可以bénéficier de compétences complé法律,使我们能够主导最多样化的栖息地。我们可以使用ême héberger les plus féroces pré在我们的动物园里,因为我们可以公然é查看他们的需求和什么’他们可以,不能做。最新’à présent, il n’y a pas de preuve évidente que d’autres espèces se soient livrées à这种心理绊倒及时或有élaboré un plan pour s’é在未来的动物园的伙伴公关évisible.

随着sc的建设énarios imbriqués et le désir impé沟通,我们的ANCê终于终于发行了é改变的文明和技巧é世界的脸。科学是L.’expression discipliné我们的集体思想,她帮助我们à mieux connaître l’我们起源的历史。它还允许我们’驾驶évé通过制作克莱师。 L.’预期我们的行动 :它面对我们à道德选择。因为矛盾的所有力量’humanité, nous pouvons prédire les consé动物栖息地的污染或破坏,告知别人这些蹂躏,就像D一样émontre l’关于气候的巴黎协议,néjangier协调行动ées à l’é全球薪水停止或制动过程。

这一切都不是’excuse l’傲慢。我们是唯一的êtres sur cette planète à avoir ces capacités. Comme l’蜘蛛侠叔叔每次他的侄子都没有提醒他éros é猎物是痛苦的痛苦 : « 强大的力量涉及巨大的责任és. »

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